Señor Director:
En los resultados de la Prueba PISA 2022, los estudiantes chilenos presentaron pocos cambios en comparación con mediciones anteriores, manteniéndose bajo el promedio OCDE. A pesar de cierta disminución en los puntajes, Chile continúa siendo el país mejor posicionado en América Latina. En el estudio realizado en 2022, los estudiantes chilenos obtuvieron 412 puntos en matemática (seis menos que en 2018), 448 en lectura (cuatro menos que en 2018) y 444 en ciencias (igualando los resultados de 2018).
Uno de los aspectos relevantes del informe es el rol de dos factores que influyen en el rendimiento estudiantil: el uso de dispositivos electrónicos en aulas y la experiencia de soledad entre los estudiantes. Chile es protagonista en estas áreas.
El informe señala que el uso de dispositivos electrónicos, en particular teléfonos inteligentes, puede tener un impacto negativo en el rendimiento académico. Aunque PISA muestra una relación positiva entre la integración intencional de la tecnología en la educación escolar y el rendimiento estudiantil, el uso no regulado de dispositivos para el ocio puede resultar en distracción, exposición al acoso cibernético y pérdida de privacidad.
En cuanto a la soledad, los estudiantes chilenos fueron categorizados negativamente en este aspecto. El informe sugiere que la soledad puede influir en el rendimiento escolar y tener diversas consecuencias en la vida de los adolescentes.
Los resultados plantean la necesidad de abordar estos desafíos y aprovechar las oportunidades para mejorar el sistema educativo chileno. El uso de la tecnología y el bienestar emocional son áreas críticas que requieren atención para garantizar un aprendizaje efectivo y desarrollo integral de los estudiantes.
Cecilia Mena Olivera
Directora Depto.Pedagogía USS
