Señor Director:
Mineduc lanzó recientemente una encuesta ciudadana para validar una estrategia a cuatro años y recoger ideas que apoyen una pronta recuperación de brechas, flexibilización del sistema escolar y apoyo a los apoderados. Junto con reconocer lo importante de socializar y validar ideas, creo que la encuesta se queda corta en aspectos estratégicos.
Este sondeo está proyectando y sugiriendo soluciones sobre un modelo educativo que va de salida. A modo de ejemplo, la encuesta hace un guiño a la tecnología preguntando sobre la importancia de poner conectividad de banda ancha a las escuelas, iniciativa que ya estaba presente en las agendas digitales que elaboramos hace veinte años y que hoy, con la internet satelital y los celulares, resultan tardías y de dudoso valor.
Estamos enfrentando un cambio de época. Pocos dudan que la educación como la conocemos ya no existirá, sino que se vivirá en un sistema educativo personalizado, híbrido y universal, es decir no necesariamente limitados a estudiar en establecimientos del propio país. No se requiere mirar tan lejos para apreciar la velocidad y profundidad de esos cambios, ya que, en Colombia, por ejemplo, existen tres proyectos de ley en el Congreso y un decreto presidencial con su normativa lista para su publicación, que autoriza las escuelas virtuales.
Mientras las autoridades y la clase política están discutiendo las estrategias superiores del país del mañana, en las casas, los niños y jóvenes se están quedando sin herramientas para funcionar en un mundo que está siendo más global y competitivo que nunca.
Fernando Prieto Domínguez Gerente general de Pixarron
